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“中专热”背后的AI冲击：黄益平谈教育如何适应智能时代
- 分类：新闻动态
- 发布时间：2026-07-28 23:07:20
- 访问量：74
“中专热”背后的AI冲击：黄益平谈教育如何适应智能时代
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发布会现场南方财经 21世纪经济报道记者 郑青亭 北京报道
今年5月，北京昌平职业学校招生现场排起长队，有家长甚至提前一晚守候。这一幕让中职教育意外走红——是AI浪潮正在重塑就业市场，还是家长们的焦虑提前投射？
在7月27日举行的中国金融四十人论坛（CF40）《宏观政策季度报告（2026年二季度）》发布会上，CF40成员、北京大学国家发展研究院院长黄益平在回应21世纪经济报道记者提问时表示，AI正在深刻改变教育体系，未来教育竞争的核心并不是简单区分“大学教育”还是“职业教育”，而是培养能够适应变化、持续学习并与AI协同工作的能力。
“AI对教育的冲击是可想而知的，我们现在已经在经历这样的冲击。”黄益平认为，近期职业教育受到关注，背后很可能的原因就是，传统教育不能满足学生和家长的要求、达到他们的预期，或者在实际当中没有达到效果。
在他看来，AI正在改变传统就业结构。随着人工智能越来越多进入知识生产领域，部分过去依赖标准化知识和重复性技能的岗位可能受到影响。未来无论普通教育还是职业教育，都必须面对同一个问题：如何培养适应未来社会的人。
“过去我们用一个学位证书来识别一个人的能力，寻找职业发展的机会，（学位证书）将来的作用可能会有所下降。”黄益平认为，在AI时代，教育的价值正在从“获得一张文凭”，转向“形成持续创造价值的能力”。
黄益平指出，一方面，传统知识体系需要更新。过去几十年甚至几百年积累形成的知识，建立在相对稳定的产业和社会组织模式基础上。但如今，产业结构、商业模式和企业组织方式都在快速变化，教育内容也必须同步调整。
另一方面，他认为，传统教学评价方式正在受到挑战。他举例称，大学和研究生教育中常见的课程论文，是过去评价学生学习成果的重要方式。但在生成式AI时代，单纯依靠论文来评价学生能力越来越困难。
黄益平强调，未来教育体系需要更加重视学生是否具备提出问题、解决问题以及利用工具创造价值的能力。
不过，黄益平也提醒，职业教育受到关注，并不意味着职业学校天然优于普通教育。“家长帮孩子报职业学校，家长知道孩子需要学什么吗？”
他提到，德国职业教育长期以来被视为世界典范，但即便是在德国，“学一门手艺吃一辈子”的时代也正在过去。
究其原因，他指出，过去，职业学校培养的一些技能可以支撑一个人长期职业发展；但在AI和技术快速迭代的时代，技能本身也需要不断更新。“不是说职业学校不好，而是教的是什么。”
在黄益平看来，未来年轻人的核心竞争力，不只是掌握某项固定技能，而是具备持续学习能力。他认为，终身学习将成为AI时代的重要特征。
CF40资深研究员、中国社会科学院世界经济与政治研究所副所长张斌向21世纪经济报道记者指出，判断未来行业机会，不能简单看是否属于AI产业。
他提出两个判断标准：第一，这个行业是否能够因为AI提高生产率；第二，随着社会收入增长，人们对该行业需求是否会进一步增加。“比如医疗、康养，包括教育，这些行业过去一直到今天需求收入弹性都是大于1的，而且本身受益于AI技术发展。”
在张斌看来，未来并不是所有人都需要进入AI行业。“如果让我孩子报，我绝对不让他干这个，不见得非得干AI，还有很多跟AI没什么关系的行业，可能从相对价格变化当中获利更大。”
他的判断实际上揭示了AI时代就业结构变化的另一面：真正重要的不是追逐某一个热门行业，而是找到能够被技术增强、需求持续增长的领域。
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